{"id":323,"date":"2013-08-28T13:17:02","date_gmt":"2013-08-28T11:17:02","guid":{"rendered":"http:\/\/tennistraining.de\/koordinationstraining\/?p=323"},"modified":"2013-08-28T13:17:02","modified_gmt":"2013-08-28T11:17:02","slug":"koordinatives-und-kognitives-lernspiel-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tennistraining.de\/koordinationstraining\/koordinatives-und-kognitives-lernspiel-2\/","title":{"rendered":"Koordinatives und Kognitives Lernspiel 2"},"content":{"rendered":"<p>Jeder kennt das Gef\u00fchl, wenn er in eine neuen Gruppen reinkommt und niemanden kennt oder selber auch wenn man als Trainer \/ Betreuer neue Gruppen bekommt und man sich erstmals alle Namen einpr\u00e4gen muss. <\/p>\n<p>Mit der folgenden \u00dcbung verbindet ihr eine Koordinative \u00dcbung mit dem kennen lernen von allen Gruppenmitgliedern. Das folgende Kennen Lernspiel eignet sich auch besonders gut bei \u00e4lteren Menschen und Menschen mit Demenz im Anfangsstadium. <\/p>\n<p>Zus\u00e4tzlich erreicht Ihr damit noch gro\u00dfen Spa\u00df unter allen Teilnehmern. Zudem kann das kennen Lernspiel auch im sitzen erfolgen.<\/p>\n<p>Materialien: <\/p>\n<p>&#8211;\tWenn Notwendig St\u00fchle zum sitzen<\/p>\n<p>Ausgangsstellung:<\/p>\n<p>Alle Teilnehmer bilden einen Innenstirnkreis und lassen etwas Platz zwischen den Nachbarn, aber so dass jeder jeden Verstehen kann. Der Trainer sollte selber auch mitmachen und anfangen, damit die Spannung am Anfang nicht zu gro\u00df ist.<\/p>\n<h3>Koordinatives und Kognitives Lernspiel, Methodische Reihe<\/h3>\n<p>1.\tJeder Teilnehmer sagt seinen Namen und  sagt was er gerne macht und Unterst\u00fctzt dies mit Bewegungen. Zum Beispiel beim Essen, kau Bewegungen.<\/p>\n<p>2.\tDer N\u00e4chstfolgende wiederholt seinen Nachbarn \/ Vorg\u00e4nger, sagt dessen Namen und was er gerne macht und dann stellt er sich vor<\/p>\n<p>3.\tDas geht so lange bis wir ca. 2 Runden durch sind<\/p>\n<p>4.\tIm Folgendem stellt sich einer aus der Gruppe vor und stellt danach jemanden x beliebigen aus der Gruppe vor, mit dessen Bewegung<\/p>\n<p>5.\tWenn alle durch sind, auch gerne 2 Runden, dann beginnen wir von vorne und jeder muss von allen alles wiederholen.<\/p>\n<p>-Der Erste beginnt und sagt nur seins<\/p>\n<p>-Der Zweite wiederholt den ersten und sagt seins<\/p>\n<p>-Der Dritte wiederholt die beiden Vorg\u00e4nger und sagt seins<\/p>\n<p>-Wenn wieder beim ersten angekommen, muss der erste alles wiederholen<\/p>\n<h3>Koordinatives und Kognitives Lernspiel, Anforderungen<\/h3>\n<p>&#8211;\tEs wird umso schwieriger, desto mehr Teilnehmer in der Gruppe sind<\/p>\n<p>&#8211;\tUm die Koordination zu Schulen sollten die Teilnehmer ruhig Koordinative \u00dcbungen verwenden z.B. mit einem Bein eine 8 in der Luft zeichnen, oder  Arme entgegengesetzt Kreisen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jeder kennt das Gef\u00fchl, wenn er in eine neuen Gruppen reinkommt und niemanden kennt oder selber auch wenn man als Trainer \/ Betreuer neue Gruppen bekommt und man sich erstmals alle Namen einpr\u00e4gen muss. 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