Der Coach kann w\u00e4hrend des Spiels keine grundlegenden technischen M\u00e4ngel beseitigen, oder v\u00f6llig neue Schl\u00e4ge beibringen, die den entscheidenden Punkt zur Folge haben. Sein Ziel ist es Verhaltensvorbereitung bzw. Verhaltens\u00e4nderungen hervorzurufen, diese zum Teil aus dem Spieler herauszukitzeln.<\/p>\n
Ein jeder Spieler tickt anders. Jeder Spieler geht mit Wettkampfsituationen anders um, jeder Badmintonspieler hat seine eigenen Rituale und muss anderes behandelt werden. Auch die Zielbereiche des Coachings auf die Pers\u00f6nlichkeitsdimensionen, welche im Folgenden durch gewisse sprachliche Begriffe gekennzeichnet werden, stellen Akzentuierungen eines ganzheitlichen Systems dar.<\/p>\n
Die eben erw\u00e4hnten Dimensionen sind der emotionale Zustand, die Motivation, die Einstellung, Kampfbereitschaft, Selbstvertrauen und Konzentration. Jede einzelne besteht nicht nebeneinander und hat getrennte Inhalte, jedoch erleichtert eine begriffliche Erfassung die Auswahl an Ma\u00dfnahmen, die w\u00e4hrend des Coachings ber\u00fccksichtigt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n
Um die Leistungsf\u00e4higkeit voll entfalten zu k\u00f6nnen, m\u00fcssen vielerlei Emotionen reguliert werden. W\u00f6rter, wie Lampenfieber, Erregungszustand oder Anspannung sind jedem ein Begriff. Davon, ob die Erregung oder die Senkung des psychischen Erregungszustands gelinkt h\u00e4ngt ab, ob der Spieler seine Emotionen nutzt, oder ob sie ihm schaden.<\/p>\n
Insbesondere der emotionale Zustand beeinflusst die Ausf\u00fchrungsqualit\u00e4t der Schl\u00e4ge, des Rhythmus und des Krafteinsatzes, welcher passend reguliert werden muss. Auch das Ballgef\u00fchl, die sensible Reaktion sind abh\u00e4ngig von der inneren Erregung und vom muskul\u00e4ren Spannungszustand des Spielers.<\/p>\n
Bevor das Coaching im Badminton gezielt auf den Punkt Motivation eingehen kann, muss klar sein, welche individuelle Situation herrscht. Welche Motive hat der Spieler? Welche Ziele verfolgt er?<\/p>\n
Ist dies definiert wird die weitere Arbeit einfacher. Ein Trainer sollte seinen Sch\u00fctzling so gut wie m\u00f6glich kennen, um ihn effektiv beraten zu k\u00f6nnen. Neigt er zur Resignation in schwierigen Momenten, brauch er besondere Zuwendung w\u00e4hrend des Wettkampfs? Ist all dies bekannt, ist es viel leichter den Spieler in positiver Weise individuell zu beeinflussen. Erst dann kann auch der Coach seine Ziele definieren, denn auch er ist am Erfolg des Spielers beteiligt und sollte seine Ziele nicht zu hoch oder zu niedrig setzen, um optimal coachen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
Matthias Bormann<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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